Cuando estaba en el colegio, era una alumna muy aplicada, en realidad no era que me gustase estudiar, sino no sé, sólo era responsable y por ello obtenía buenas calificaciones. Ocupaba siempre alguno de los primeros diez puestos y no me iba mal.
Obvio que habían otras personas que eran mejores que yo, con mejores notas y muy buena memoria para retener todo lo que se podía, recuerdo con especial atención a una compañera de clase, se llamaba Magali y obviamente no voy a mencionar aquí su apellido, pero ella siempre se sacaba los diplomas a fin de año, a parte de las mejores notas en conducta, en mi caso yo siempre sufría por las notas de conducta, pero en fin.
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Lamentablemente en el mundo en el cual vivimos hay una marcada diferencia entre las personas de acuerdo con el estilo de vida que llevan. Es decir un gran bloque separa a los exitosos y a los que no lo son, a los winners de los losers.
Sin embargo, esa clasificación aunque la más importante para algunos, no es la única. Tenemos aquellos que por sobre todo priman la felicidad.
La felicidad no necesariamente implica éxito, y mucho menos dinero. Hay quienes la buscan y la encuentran en las cosas más sencillas y hay quienes la confunden con lo que se puede adquirir externamente.
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Hace unos días me preguntaba que era todo esto de la educación en línea, ¿Me preguntaba quién sería mi maestro?, ¿Sería tal vez un programa con un maestro en 3 D que me enseñe todos los conocimientos?, o como en la película matrix, ¿me sería insertado un chip que contenga todos los conocimientos que quisiera poseer?
Pero me di cuenta que la educación en línea no posee gran diferencia con la educación presencial, su diferencia radica en prestar esos mismos conocimientos a personas que por razones geográficas, de disponibilidad de tiempo, por trabajo o por su economía no pueden asistir presencialmente a la universidad.
Además, no sólo es útil para aquellas personas que quieren empezar una carrera universitaria, sino y sobre todo es útil, para aquellas personas que ya terminaron su carrera y desean seguir estudiando otros aspectos afines para mejorar su desenvolvimiento en las áreas laborales.
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http://2learn-online.com/Hoy en día las nuevas tecnologías nos abren paso a un entorno nuevo de aprendizaje. Este nuevo entorno requiere por parte de los adultos una disposición permanente para enfrentarse a nuevos métodos y técnicas de aprendizaje, ante ello es importante el manejo de las tecnologías que los hacen posibles e igualmente la forma de aprender en los actuales entornos virtuales que las tecnologías hacen posibles.
La educación de adultos desde siempre ha sido el vehiculo para lograr el desarrollo económico y social de los pueblos y contribuir a una mejor distribución de la riqueza. Ahora, en esta cambiante sociedad de la información y la comunicación en la que hay que estar permanentemente actualizando nuestros conocimientos, la educación básica de las personas adultas primero y su formación continua después, demanda en primer orden una necesidad importante para formación que requieren los tiempos actuales, evitando de esta manera la exclusión profesional y por ende la social.
El aprendizaje de un adulto en el mayor de los casos se convierte eminentemente en autoaprendizaje, siendo él mismo a la vez maestro y estudiante, para que su aprendizaje sea exitoso, debe ser consciente de los conocimientos que posee y saber cual ha sido la manera que logró conseguirlos. Un adulto, con buena disposición y capacidad de aprender conoce su propio estilo de aprendizaje y sabe adaptarse rápidamente para seguir aprendiendo en otros entornos y con otras comunidades de aprendizaje.
Algunos de los factores que desmotivan a que las personas adultas sigan con su crecimiento y los alejan de su búsqueda de conocimiento para continuar aprendiendo son: los métodos de enseñanza que recuerden anteriores experiencias de aprendizaje, poco y nada satisfactorias, las limitaciones de tiempo, lugar y disponibilidad, la falta de reconocimiento de las propias perspectivas vitales, la experiencia y también la falta de conocimientos, habilidades y aptitudes anteriores que conlleven a los adultos a seguir cultivándolas.
Actualmente los adultos buscan características deseables para emprender nuevamente su aprendizaje, explorando múltiples entornos de aprendizaje y con las menores restricciones posibles como tiempo y costos. Siendo relevante también que las instituciones proporcionen experiencias de aprendizaje donde los estudiantes tengan un papel activo, donde puedan autoevaluarse y verificar la importancia de lo que aprenden. Diseñar los cursos considerando la especificidad cultural y experiencia de los destinatarios, con el fin de aprovechar estos como un aporte significativo al grupo de aprendizaje.
En fin, los objetivos más importantes de la educación en los adultos son básicamente las de aprender, para adquirir conocimientos culturales que necesitan todos los ciudadanos comprometidos con el desarrollo de su entorno, tener un adecuado desenvolvimiento personal y familiar, actuar adecuadamente en un entorno social actual y para poseer las herramientas suficientes para competir profesionalmente en el ámbito laboral, con la meta de lograr destacar y ocupar un lugar importante en la sociedad. Significando esto elevar su autoestima y su protagonismo ante el mundo que lo rodea.
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Me iré a Beijing para solicitar mi visado el mes que viene. Sin duda,será un momento que me importa mucho, porque mi futuro dependrá de este resulado. En ese momento, a decir verdad, no me asusta sino estoy entusiamado con mi viaje de Beijing. Voliendo la vista atrás este 6 meses parece haber sido un período feliz y triste. Cuando entré a la univeridad de nuevo, me encontraba con muchas dificultades para aprender el español. Es difícil de verdad volver a ser un estudiante,
sobre todo,de primer curso. Se me olvidó casi todas las gramáticas y las conjugaciónes de este idioma. Pero como dice el refrán querer es poder, intento superar las dicultades que encontré y gradualmente me interesó aprender el espñol.He aprendido mucho durante este período y quiero dar las gracias a las personas que me ayudaron.
Antiguamente, mi estudio de espaól es muy limitado y solo me enseñaron el libro se llama Español Moderno. Todas las cosas que tenía que hace es aprender los vocabularios de memoria.No podía comunicarme con algn en español y tenía una gran dificultad para comprendar las parabras por escucharlos.No sabía nigunas cosas sobre las culturas españolas y no me lo intersaba mucho. Pero he cambiado mucho despues de los estudios en este 6 meses. Ahora, puedo llevar todos los que aprendí a la practica y mas importante es saber la manera de aprender el español. Me alegra mucho realizar progresos en el estudio.
Aunque no estoy seguro de el resulado de mi viaje de Beijing. No me dará pena se me negrará ir a españa. Porque he hecho esfuerzos por mi objetivo y he logrado el alegría de esto.
En muchos países latinoamericanos hay una nueva tendencia: reivindicar el idioma indígena. Ya no más a hablarlo a escondidas porque eran marginadas y hasta depreciadas debido a cuestiones sociales. Felizmente, ahora la realidad tiende a ser otra. Hay una lucha contra la discriminación al idioma autóctono. Y no sólo eso, sino que ahora resulta que es una ventaja hablar el idioma español y a la vez el nativo.
Se sabe que el español predomina en el idioma de la totalidad de países latinoamericanos (a excepción de Brasil, cuya lengua oficial es el portugués) y que por ello los idiomas indígenas se veían reducidos a un territorio específico con costumbres y realidades específicas.
La razón es una. Por ejemplo, si en Perú la moyoría se puede comunicar mediante el español, pues todos lo van a tener que hablar. Sea por cuestiones políticas, sociales, culturales o económicas. Allí el idioma oficial es el español (se habla en un 80% del país) y los cooficiales el quechua (16.6%) y el aymara (2.3%), además de las lenguas nativas (19.5%). Si bien el español se habla en casi todo el país, los cooficiales se limitan a la sierra y los nativos a un reducido territorio o comunidades.
Ahora, en el caso del quechua, a lo largo de la sierra peruana hay varios dialectos. Contrariamente, hay una relativa expansión de este idioma, pues los pobladores de la sierra que migran a la costa han logrado, de algún modo, que su idioma migre con ellos y se difunda. Aunque no necesariamente con su descendencia. Aún así, el idioma español se impone en las ciudades de la costa, principalmente en Lima, la capital, ya que aquí el quechua no tiene mayor difusión.
Hablar dos idiomas, se entiende ahora, como una gran ventaja. En cambio, los que únicamente hablan español no pueden presumir de ello. Quienes hablan un idioma indígena se han dado cuenta de esa ventaja, debido a las nuevas condiciones sociales. No aceptan la discriminación. Es más, muchos países, como es el caso reciente de Venezuela, obligan el uso de las lenguas indígenas. A que se eduque en los colegios con la lengua materna. Por ello capacitarán a más de tres mil 500 educadores para enseñar en las poblaciones indígenas.
Es más, en Estados Unidos se enseñan cursos de idiomas indígenas de ese país a través de internet. Es una opción de revalorar esas lenguas y su cultura. Para ellos es importante la comunicación entre su lengua oficial y las lenguas indígenas.
Lo que no está bien es el concepto nacionalista del idioma indígena. Es el caso de los aymaras bolivianos, cuya corriente social puede terminar en una suerte de separatismo en su lucha por reivindicar su lengua. Se habla, incluso, de una nación aymara.
Otro caso de reivindicación es el quechua en el Perú. Los quechua hablantes quieren que haya un día especial de celebración, tal como lo hay para el español. Para ellos es necesario porque el quechua es el cuarto idioma más hablado en América (después del español, inglés y portugués) y la lengua nativa que tienen mayor difusión en todo el continente. Le siguen el guaraní y luego el aymara. Claro, si se habla del Día del Idioma, en referencia al español, por qué también no se habla del Día del Idioma Indígena.
Si es de las personas que se siente atraída por las fastuosas pirámides de Egipto y quiere emprender un tour hacia ese país, no lo dude más. Hágalo. Otórguese ese regalo y visítelo. Escoja el mejor paquete turístico. Que no lo sorprendan. Es mejor consultar. Hay un sinnúmero de ofertas, pero es importante consultar sobre el periplo y diario de viajes de otras personas que decidieron antes tener esa experiencia.
Como información sobre el viaje a Egipto, tenga en cuenta las visitas obligadas. Primero, la ciudad de El Cairo, la capital, que es donde llegan vuelos todos los días. La otra ciudad es Luxor, que tiene menor afluencia de vuelos. Luego, la visita a la meseta de Giza, donde se encuentran las tres pirámides. Después, Menfis, capital del antiguo Egipto. Y, por supuesto, el crucero en el río. Casi todos los paquetes turísticos incluyen un relajante y placentero viaje sobre este río. No hay mejor experiencia que ésta. No se preocupe de la seguridad. La policía turística es eficiente y, en general, cuidan y respetan al turista.
Tenga en cuenta que las pirámides de Egipto son tres: Keops, Kefren y Micerino. La primera es la más grande y más famosa. No por algo es considerada una de las Siete Maravillas y es fuerte candidata para estar considerada entres las Nuevas Siete Maravillas.
La pirámide de Keops, además, es la única que existe de entre las antiguas Siete Maravillas. Las demás o fueron destruidas por el hombre o por el paso del tiempo, o simplemente fueron una leyenda, como el caso de los Jardines Colgantes de Babilonia, cuya existencia nunca fue comprobada.
Lo que sí está comprobado es que la pirámide de Keops es la más antigua de las Siete Maravillas y se mantiene tal cual. Es la más grande y a la vez la más visitada. Si quiere entrar, hay que madrugar ya que el ingreso es limitado.
La segunda en tamaño es la pirámide de Kefren. Parece la más alta, pero ello se debe a que está sobre una meseta. Es la única que mantiene algo de su revestimiento de granito o caliza. Según cuentan, cuando llegaron los romanos a Egipto, se dedicaron a retirarlo para hacer nuevas construcciones.
La más pequeña y a la vez simpática es la pirámide de Micerino. Es la más fácil de fotografiar, y si ingresar a la pirámide de Keops le da miedo o sufre de claustrofobia, hágalo en ésta.
Ah, algo importante. A veces algunas cosas pueden parecer necesarias al emprender el viaje a Egipto. Como es el caso de una cantimplora. No crea que va a andar en el desierto con necesidad de beber agua. No, para nada. Eso se debe a haber visto mucha televisión o cine y creer que el líquido elemento le hará falta. Estamos en el siglo XXI y todo trayecto turístico es en auto, no sobre un camello. Eso sí, tendrá que comprar botellas de agua cuando necesite, y las hay en cantidad.
Eso sí, recuerde que si cree que en un solo viaje puede conocer todo el Egipto antiguo, se equivoca. Puede realizar cientos de viajes y siempre habrá algo por descubrir.
¿Es Ud. de aquellas personas decepcionadas de la educación pública y quiere enseñar a sus hijos en el hogar? Esa idea cada vez va en aumento. Sobre todo porque se ha comprobado que hay éxito en concursos académicos. Es decir, la educación de sus hijos en el hogar o homeschooling es una importante opción.
Una de las razones es que los padres que enseñan en casa tratan de reemplazar los denominados métodos conformistas y tradicionales. Pues, según ellos, gran parte de los alumnos quizá se pueden sentir mejor, aunque sin el necesario conocimiento para enfrentar las vicisitudes de la vida real.
Seguramente su principal problemas es no saber cómo hacerlo. Quizá le falte paciencia o tiempo. Tal vez crea que no se siente lo suficiente preparado y que lo puede hacer mal. También puede creer que aún haciéndolo, no logrará los objetivos deseados. Pero no se haga la vida difícil. Si bien es cierto que no es una tarea fácil, debe saber que hay un sinnúmero de publicaciones, entre libros, revistas, videos, entre otros, donde se explica cómo hacerlo. Sin embargo, la solución –aunque no lo crea- la tiene Ud. en sus manos.
Tome la sartén por el mango y tome decisiones. La clave de todo está en crear su propio método de enseñanza. ¿Cómo lo logra? Ahí viene lo bueno. Debe saber que puede encontrar información sobre educación en el hogar fácilmente. Hay muchos métodos, pero no todos por sí solos son completos.
Muchos de ellos, como los estudios por unidad, aprendizaje natural, inteligencias múltiples, entre otros, son importantes. Pero más importante es que cada padre se eduque primero con cada método y conozca sus respectivas cualidades para aplicarlo. Cada uno lo puede beneficiar sobre un tema en particular. En conclusión, Ud. habrá creado su propio método de enseñanza, basado en lo que se puede aprender de todos los anteriores. Es decir, puede usar un determinado método para un determinado tema o curso.
Sin embargo, tenga en cuenta que según estudios, separar a los niños los perjudica para toda la vida, pues jamás recuperarán lo que han perdido y difícilmente lo podrán superar porque crecieron aislados. Por eso algunos consideran una tragedia la escuela en el hogar.
Y no les falta razón. El niño, al no estudiar y compartir con otros niños, perjudica su normal desarrollo social.
En Estados Unidos, la enseñanza en el hogar está más avanzada. En cambio, en otros países, en su mayoría naciones europeas, está muy arraigada la educación pública, pues consideran que es mejor el control del Estado sobre los alumnos y sus respectivas calificaciones, y por ello muchos padres tienen problemas ante las autoridades por querer educarlos en casa y no enviarlos a la escuela. En otros se exige que los padres tengan el título de maestro o que la familia tenga un permiso especial, mientras que en algunos es totalmente prohibido.
El reconocido arquero paraguayo José Luis Chilavert –retirado actualmente de las canchas- afirmó una vez que gracias al guaraní, idioma de las culturas indígenas de su país, pudo anotar uno de sus mejores goles de tiro libre. Fue durante un partido de eliminatorias del Mundial Francia 98 ante la poderosa selección argentina.
¿Cómo es eso? Muy simple. El partido se jugaba en Buenos Aires. Argentina recibía a Paraguay. El equipo local ganaba 1-0 y el árbitro cobra tiro libre para los visitantes por una falta cerca del área argentina. Las pifias y los gritos bajaban de las graderías del estadio Monumental. Era ensordecedor, pues ya se conoce cómo alientan los argentinos a sus equipos y más aún a su selección. Sin embargo, cuando Chilavert caminó desde su arco hacia el área rival, hubo un silencio sepulcral. Todos sabían de sus cualidades como ejecutor de tiros libres.
Pero la cosa no era fácil. Tenía que vulnerar la barrera argentina y superar al portero Burgos, quien estaba en su mejor momento y ese día cumplía una actuación más que aceptable. Aparte, soportaba a los jugadores locales que le decían de todo en la cancha, a la presión por anotar y la posibilidad del empate para su país. La responsabilidad era muy grande. Entonces hizo lo inesperado. Indicó a dos de sus compañeros, hablándoles en voz alta en guaraní, que se metan en la barrera y que cuando ejecute el disparo, éstos se agachen para que pase el balón. Y así fue.
Tras el disparo de Chilavert, el balón siguió el curso previsto, sus compañeros se agacharon y el portero Burgos nunca pudo alcanzar el esférico y evitar el gol. El partido acabó 1-1. Los jugadores argentinos nunca entendieron lo que el arquero paraguayo habló y, por tanto, no hicieron nada por evitar el gol. Simplemente la barrera no funcionó debido a la picardía de Chilavert.
Ese gol fue del idioma guaraní al idioma español. El de una lengua nativa a la ostentosa lengua de la Madre Patria.
Sin embargo, el guaraní, una lengua hablada por cuatro millones de personas (de las cuales, para uno dos millones es su lengua materna), es hasta ahora abandonada por la lingüística a su aislamiento sudamericano. Es oficial en Paraguay y también lo hablan en el noreste de Argentina, el sur de Brasil y el Chaco boliviano. Es la lengua nativa de los guaraníes, un pueblo autóctono de la zona, pero goza de uso extenso aun fuera de la etnia.
El guaraní tiene tres variedades: el misionero (durante la influencia de los jesuitas) el tribal (que abarca a seis etnias de Paraguay) y el guaraní paraguayo (que es hablado por el 94% de la población).
Este idioma se habla en igual proporción que el español, pese a que la población indígena es minoría, tal como piensan algunos, principalmente en regiones limítrofes con Argentina. Pero esta vez los argentinos no pensaron en el gol de Chilavert.